最近，“停课不停学”当仁不让地成为了教育领域的高频热词，而对于青软实训而言，不仅要做到“停课不停学”，还要做到“停课不停训”。 要在“不停学”和“不停训”期间，保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效，就要求高校及老师们，在明确线上育人核心的前提下，学会从优质资源、多元模式和专业平台中借力，用优质的资源和高效的方法，换取最优的育人效果。
直播不是目的，核心是人才培养效果
“停课不停学”的号召提出以来，教育机构普遍采用了直播授课的形式，老师变“主播”，直接与学生连线，进行线上授课。这是一种非常便捷的线上教学模式，只需有互联网的接入和电脑、手机设备的支持即可落地，师生在使用起来几乎没有障碍。
直播授课不同于线下教学，不是简单地讲PPT课件搬上屏幕即可，需要制作直播脚本、设计互动环节、拟好练习题、准备实验资料、定好课后作业等，这些都是当天直播课程中会涉及到的必备要素。做好这些，直播授课会收获不错的实际效果。
但不能忽视的是，直播授课存在着优质课程资源较少或导入不便、对学生的把控度较低、教学模式单一等短板，这也是该形式亟待改进之处。
“停课不停学”说到底是要保障人才培养的持续、有序推进，最终看的是人才培养效果。而良好的人才培养效果需要优质的资源和有效的模式作保障，这就建议我们用优质的课程资源支撑直播内容，并寻找更好的平台实现多元化的课堂教学模式。
优质的课程资源从何而来
优质的课程资源必定是经过千锤百炼打磨出的成果，是符合教学规律、适应育人需求、经过实践认证的。这些资源其实并不难求，在“停课不停学”文件里，开门见山地指明了其中一部分的课程来源：已有慕课、省校级优质在线课程等。
吴司长也指出：“推出的22个线上课程平台的2.4万门课程，不是为应对疫情临时仓促制作上线的，而是这几年来我们精心组织、精心培育、精心遴选的好老师的好课，应该说这些课是有质量保障的。”
所以，没必要让老师费时费力地从零新建，只需根据人才培养需求，从优质资源提供方那里，挑选适合自己的课程，快速进行教学即可。
青软实训致力于推动教育与产业无缝衔接，帮助高校培养产业真正需要的人才。所以我们始终紧盯产业新兴技术和需求，将企业的真实项目融合进教学实训当中。
14年来，青软实训打磨出了大量的优质课程资源和实训项目，这些都是历经反复研发、磨课、实验的成果，是50余所合作高校的百余位老师，在实际教学中检验过的精品资源，其中不乏经过严格筛选评比后的获奖项目。如在NASAC软件工程案例评比中获得优秀教学案例奖的新工科项目案例——「软件工程实训案例-基于情感分析的智慧养老系统设计与实现」等。
这些新工科项目案例均配备丰富且完整的课程资源，教学过程采用敏捷开发方式，引入华为等领军技术企业的项目管理与开发规范，以U+新工科智慧云为支撑，将课程、资源构建到平台上，多维度跟踪实训全过程中学生技术能力和非技术能力的达成情况，供学生在线完成项目实训，体验企业级开发环境。
简单来说，就老师而言，只要加入U+平台，就相当于拥有了优质资源库，剩下的只需根据教学需要，对资源进行简单的选择、配置即可。
此次疫情中，青软实训的优质资源很好地支撑了高校线上教学，成为了支持人才培养的可靠知识保障！
多元化课堂教学模式的线上实现
当老师拥有了优质资源库后，需要考虑选择何种教学模式。直播是其中的一种，但并非唯一的模式。如果老师想实现多场景的教学需求，可以选用专业的教学平台进行支撑。
正所谓“专业的事专业人干”，其实教学亦是如此。还是上文说过的，直播不是目的，核心是保障人才培养的效果。专注于育人的教学平台，可以支持多种不同的教学场景及教学模式，是知识获取和能力提升的不二之选。
教学育人永远不是单一的“讲解输出-听课接收”，而是教、学、测、评、练等多环节相辅相成的多元化模式，青软实训自主研发的U+新工科智慧云平台，能够为这一多元化模式提供全流程的支撑，涵盖结合大量案例的实践课程学习、直播与测评练相结合的反馈及管理、任务驱动的教学模式、基于敏捷开发的实战项目开发及管理等多种场景模式。
a.结合大量案例的实践课程学习
教学方面，U+平台集合了优质课程及项目资源，配套了大量案例的知识点讲解，学生可以随时学习演练，加深学生对知识点及实践环节的理解和掌握
b.直播与测评练相结合的反馈及管理
测评练方面，老师在使用U+平台进行教学时，可随时布置实时测验或实验，根据测验结果或实验提交率等自动化的数据统计结果，当堂检验学生的听课效率，了解学生的学习难点，并及时予以指导解决。良好的课堂互动，可以帮助完成高质量的授课，这是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效的关键因素之一，是单一的直播平台所不能实现的。
c.任务驱动的教学模式
而提到教学场景，在U+平台上，老师既可选择常规的理论课教学，也可选择实验或实训课。线上实验实训，是U+平台的另一个专业优势。实训课用项目任务驱动的教学模式进行，项目贯穿于课程始终，通过完整的项目操作实战，锻炼学生对运用所学知识解决实际问题的能力。
d.基于敏捷开发的实战项目开发及管理
老师在实验、实训教学中，可直接选用U+平台中集成的真实的企业项目案例，带领学生在华为软开云等企业级的开发环境，提前熟悉当下主流的敏捷开发过程，培养学生解决复杂工程问题的能力。
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因此，只要高校及老师对U+新工科智慧云平台加以有效的利用，在多元教学模式的支撑下，结合优质的课程资源，就能很好保障人才培养效果，最终让学生受益。
突发疫情推动着传统教学模式开始向线上转型，在这波激流当中，每一位教育工作者要清晰地认识到线上育人浪潮背后的核心本质，不慌乱，巧借力，保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效，为人才培养的终极目标服务。