西北民大的数字化转型探索
受区域差异的影响，西北地区与中东部地区的经济发展存在着较大的差异，教育资源和产业分布不均，使得西北民大的教育数字化转型面临着更为复杂的挑战。
西北民大在探索转型的过程中，逐步与青软实训达成了系列合作。双方携手通过互联网线上育人和校企合作，打破地域对人才培养效果的限制，建立与产业的密切联系，把行业的先进技术和企业的真实项目引进到日常教学中，带领学生形成正向的行业认知，并逐步实现线下与线上相结合的混合教学模式，缩短与中东部地区的信息化差距。
将实训项目送进校园
2019年11月，青软实训与西北民大达成了首次合作，为数学与计算机科学学院大四学生实施了为期6周的U+新工科优训营。本次优训营包括智能小车和智能飞行器两个实训项目，涉及诸多智能硬件、信息化软件和企业案例。
为促进优训营的高效实施，青软特地派遣了多位研发端的高级技术工程师作为企业师资前往学校，与学校老师一同，采用创新的教学方法，寓教于乐地完成了新工科项目实训，增强了学生的工程实践能力，首次合作收获了校方的良好评价。
把认知实习拓展到省外
2020年1月，计算机科学与技术专业、软件工程专业共97名大一新生到青软实训总部基地参加认知实习。青软带学生参观了华为、腾讯、微软等顶尖企业位于青岛的科创基地以及海尔工业园，组织了系列讲座和拓展训练。
通过近距离地接触产业、了解产业，学生提升和扩展了眼界，对所学专业和未来将要从事的行业有了清晰的认知，激发出了对本专业的学习兴趣。认知实习结束后，有的同学给自己订立了到沿海城市就业的奋斗目标，这些都对高校的人才培养起到了积极的推动作用。
这是一次跨越大半个中国的认知实习，西北民大第一次将学生带出甘肃省、带到上千公里以外的青岛做认知实习，这是一次新鲜的尝试，事实证明也是一次成功的尝试。
首次试水线上教学
线上教学一直是西北民大关注的重点之一，此次突发的疫情推动着学校快速地向线上育人转变。
有了前两次成功的校企合作经验，以及甘肃省计算机教学指导委员会对青软实训U+云平台的认可和推荐，西北民大选用了青软实训自主研发的U+平台作为线上教学支撑，校企再度携手，顺利完成了疫情期间“停课不停学”的育人目标。
对老师而言，在线授课是一个新的挑战。
开课前高校老师参与了U+平台的培训，把握了平台的使用方法。开学前一周，数学与计算科学学院满正行老师将《高级编程与实践》课第一章的内容进行了细致化、章节化的分解，录制成5-15分钟的微课视频上传到U+平台上，方便学生进行下载、预习。
对学生而言，在线上课同样新鲜。
U+平台直播授课伊始，学生就表现出了很高的课堂参与热情。U+平台自带的文档、白板、共享屏幕等展示形式，让学生很快地融入到了课堂之中，课堂气氛持续活跃，教学更加生动。
令人欣喜的是，平台的讨论区真正地发挥了供学生讨论交流的作用，不再是老师主导的一问一答。老师只需要关注内容是否恰当，并适时确认合理的思路、纠正有偏差的说法，引导学生展开联想、全面理解。在U+平台上，老师可以实时了解学生的想法和动态，能够较好地把控课堂进度和节奏，而学生之间的互动答疑也为老师减轻了负担。
跳动的思维，并没有随着下课而停止。课后，满老师就程序修改与软件维护的概念和类型设计了作业题目，该部分内容并未细讲，满老师希望学生能够配合U+平台里的课件与资源积极自学来完成此次作业。而实践证明，学生的自学积极性被切实地激发出来，通过U+平台的后台数据可以发现，提前完成并提交课后作业的情形越来越多，学生的预习也变得愈发主动。
虽说是数学与计算科学学院线上教学的首次试水，但参与“尝鲜”的老师和学生，均对U+平台的线上教学支撑给出了肯定评价，这也为学校其他学院、乃至西北其他高校实施线上教学提供了可靠参考。
首次实施线上毕业实习
实习困难、就业严峻，是今年全国毕业生面临的共同困境，而对于西北地区的毕业生而言，这困境远比其他地区更为艰难。
为解决这一困境，西北民大与青软实训一同，带领计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学等专业的毕业年级学生，以U+新工科智慧云平台为支撑，实施了别具一格的线上毕业实习。
实习质量是学校最关心的问题之一。实习前期，青软实训实训实施小组详细摸底了学生的知识储备情况，针对短板在课程上做了补强设计，同时结合各专业的实习方向，定制了详细的线上实习实施大纲。
实习并非单纯的理论知识补充，而是要切实完成实习项目，对实操的要求较高。因此，除涵盖线上教学的备课磨课、直播授课、录播回放、课堂互动、作业测验等环节外，线上实训的重头戏是在企业级开发环境中，通过敏捷开发的方式，采用任务驱动、项目贯穿的形式，完成企业真实项目案例。
此次线上实习以“理论+实践”的形式有序推进。理论方面，讲师利用U+平台的直播模块，教授学生搭建SSM框架所必须掌握的Git、Spring、Mybatis等工具和环境的使用方法，并借助课堂互动、课后测验等形式加以巩固。平台自带的直播回放功能，也很好地帮助了学生进行巩固复习。
实践方面，由于U+新工科智慧云平台深度嵌入了华为软件开发云、华为人工智能ModelArts等企业级开发环境，学生不必切换，即可无缝访问这些开发环境，并在其中以小组的形式，分配角色，负责各个功能模块的搭建、需求规划、托管或检查代码，并进行构建编译、部署、发布等实战操作，共同完成项目案例的开发。
由于学生大都是第一次接触线上实习，在平台操作、项目推进等方面经常遇到困难，但这并不影响他们的学习热情和主动性。每当遇到难题，学生都会积极寻求讲师的帮助，这份好学精神格外珍贵！无论何时，讲师都会第一时间耐心地为学生答疑解惑，经常一对一地帮助他们拆解难题，引导学生找到解决问题的方法。
一个多月的实训当中，各项目组都会认真地填写并提交项目进度日报，完全按照企业的模式实施项目。对学生而言，养成填写日报的习惯能够帮助他们提前熟悉企业工作模式，锻炼对项目流程及时间的把控能力，并在就业后迅速适应企业的工作节奏和环境。
两天的答辩验收为此次的线上实训画上了圆满的句号，答辩以项目组为单位，各组分享了讲练和自选两个项目的成果及所得，并完成了小组互评，教研组老师也为各组的表现做了客观的评分。
令人惊喜的是，多个项目组取得了优异的实习成绩，不论是不论是代码量、开发进度、案例测试、项目完成度，还是项目组成员个人的能力提升，都超出了达标标准和预期效果，实习质量极高！
新工科优训营、认知实习、U+平台支撑的线上教学实训等，都是青软实训为高校数字化转型定制的解决方案，是经过百余所高校实践过的可行的产教融合之路。互联网可以打通全国乃至全球的教育资源，给人才培养以平等的机会，让教学紧跟行业、技术的迭代速度，将学生培养成为到岗即用的准职场人。
青软实训将持续发挥14年的实力积淀，为西北民族大学提供最优助力！