12月7-8日，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会和中国计算机教育联合会共同主办的2019中国计算机教育大会（CECC2019）在厦门国际会议中心举行。
作为新世纪以来规格最高、规模最大的面向国内高校和相关产业界的计算机教育盛会，本次大会以“新时代、新计算、新教育”为主题，深入交流一流本科专业建设、工程教育专业认证、人工智能教育、产学合作协同育人、新工科建设与实践等内容，来自全国计算机学术界、教育界和产业界的100多名专家学者，以及3000余名高校领导、教师参加此次会议，共同探讨计算机学科和教育发展的未来之路，推动计算机教育和产业的深度融合，携手创造智能时代的美好前景。QST青软实训应邀参会，轮值CEO郭晓丹，教育研究院院长丁璟发表主题演讲。
开幕式由中国工程院院士、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员、中国计算机教育联合会主任委员、清华大学计算机科学与技术系主任吴建平教授主持。中国工程院院士、中国计算机教育联合会名誉主任委员，北京航空航天大学赵沁平教授，教育部高等教育司理工处处长高东锋，厦门市政府副市长孟芊，厦门大学党委书记张彦教授，集美大学党委书记沈灿煌教授，清华大学出版社宗俊峰社长等领导出席本次大会。
中国工程院院士、中国计算机教育联合会名誉主任委员、北京航空航天大学赵沁平教授在致辞中提出，计算机的科学研究，现在讲转化，转化主要是讲成果转化，主要是讲商品化、产业化，实际上，还有一个转化的方向，就是向教学转化，就是科研成果要转化到本科教学。
教育部高等教育司理工处高东锋处长认为，新工科建设是我们主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动，是面向未来战略的必争领域，是做好人才储备的主动谋划。
中国工程院院士，教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会主任委员，中国计算机教育联合会名誉主任委员，清华大学、中南大学张尧学教授做了“软件与软件教育”为主题的精彩报告。针对目前软件工程教育问题，以国家示范性软件学院建设经验为蓝本，为大家深度解读了人才培养目标与模式，分享了国家示范性软件学院人才培养的成果展示，并对进一步建设一流软件专业、培养一流人才提出了思想指导和新方法。
中国工程院院士，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员，中国计算机教育联合会主任委员，清华大学计算机科学与技术系主任吴建平教授，做了题为“计算机系统能力培养”的报告。他并从计算机创新人才需求和计算机产业发展需求两个方面说明计算机系统能力培养的重要意义与作用，强调课程实践是其中的关键，并简要介绍了教育部计算机类专业教指委在加强计算机系统能力培养方面开展的主要工作。
QST青软实训轮值CEO郭晓丹在一流本科专业建设分论坛作“产教融合下一流本科专业建设的探索与实践”主题报告。
报告从产教融合下的人才培养模式入手，介绍了QST青软实训将产教融合的理念渗透在以学生为中心和产出为导向的人才培养全过程中，在人才培养方案制定、课程体系创新、教育教学模式创新、学生能力培养、数字化质量管控等方面所做的探索与实践，充分阐述了产教融合是提高人才培养质量的重要途径，通过校企协同育人培养一流人才，助力高校提升人才培养能力。
QST青软实训教育研究院院长丁璟以“构建教学质量平台 助力工程教育质量提升的思考与实践”在工程教育专业认证分论坛做主题报告，从教育质量入手，充分阐述了提高教育质量对人才培养的重要性，利用新技术重塑教育教学形态，提升教学质量成为一种新的趋势。青软实训将信息技术与教育教学深度融合，深度对接华为云，构建U+新工科智慧云教学质量平台，通过数字化、智能化手段对教学过程进行多维度的记录和分析，通过持续改进可量化，助力高校工程教育专业认证申请。
QST青软实训秉承“重融合、强能力、手脑并重”的人才培养理念，为高校提供专业化的一流本科人才培养服务，涵盖8个人才培养方向，32个行业应用领域，通过培养方案与职业能力相对接，课程体系与产业需求相对接，教学活动与生产活动相对接、师资队伍与技术队伍相对接、用人要求与质量评价相对接，赋能高校用新工科的理念改造传统专业、建设新专业，以产业需求重构课程体系，培养学生的实践创新能力，以“平台+内容+服务”支撑教学内容、教学模式创新，以教育数字化支撑持续改进教学质量，赋能高校一流本科专业建设及人才培养，实现高等教育内涵式发展。